【心旅小站】疏心育人，用责守护 ——南小上城分校开展教师心理暨特殊群体关爱培训

为进一步加强特殊群体关爱与保护工作，促进学生身心健康发展，4月17日下午，合肥市南门小学上城国际分校开展了教师心理和特殊群体关爱培训活动。活动由教导处副主任徐静雅主持。

会上，学校新进专职心理健康教师刘萍以中国教育报网曾发布的视频《教师24小时》导入。视频以时光为印记，讲述了全国各地教师孜孜不倦、执着守望的故事。教师这一职业平凡而伟大，有苦涩，也有甜蜜，有辛苦，也有收获，引发了全体教师的共鸣。

刘萍从“接纳情绪”“合理安排工作”“倾听”“运动”等方面引导教师们进行自我调适，带领大家一起进行心理关怀技术“蝴蝶拍”的训练。刘萍告诉老师们，可以在社会支持系统里面寻求个人价值感、牵挂心、支持力，并给教师自我关怀提供建议，提醒教师减轻压力，学会自我照顾。

刘萍还引导教师结合马斯洛需求层次理论感知自己的职业状态，挖掘自己的职业潜能，寻找职业的“成就感”“幸福感”“意义感”。《地球上的星星》这部电影片段，更是让老师们了解到特殊群体孩子的身心状况，呼吁大家关注特殊群体学生。对学生的语言信号、行为信号、生活事件信号等保持充分的敏感和警惕性，防患于未然，做到主动沟通，及时给予情绪疏导，协同多方力量保障学生身心健康。

副校长陈艳就学校本学期关爱帮扶工作方案进行了解读，对全体教师提出了具体的要求，呼吁教师关注七类特殊群体学生的心理健康，加强对此类学生的帮扶。

学校党支部书记、校长王艳总结发言。王艳强调，教师对于学生成长、教育发展和民族未来有着重要影响。教育工作不仅要育才还要育心，全方位地关注学生成长，用长远的视角看待教育工作。教师要成为学生的引路人、知心人，呵护学生健康成长。

通过本次培训，老师们了解了特殊群体学生的心理，也习得了自我关怀及关爱学生的方法。“做幸福教师，育上善少年”，上城教师一直在路上！

文：刘萍  图：郭丹丹  初审：刘萍  中审：郭丹丹 终审：陈艳