【聚焦“五新”】砥砺深耕，笃行致远 ——南小上城开展教学大练兵之中青年教师研讨课活动（一）

细雨生寒，木叶青黄，初冬虽至，教研甚浓。为提升教师专业水平，指导教师践行新课标，赋能新课堂，营造教师抱团发展、共同成长的良好学习氛围，11月下旬开始，合肥市南门小学上城国际分校开展了中青年教师研讨课活动。第一周共开设了语文、数学、英语八节研讨课。各授课教师课前精心准备，课上精彩呈现，校长王艳、副校长陈校全程参与听评课活动。

语文组

一年级陈俊芬老师执教《四季》。在自由读、表演读等多种形式的朗读中，陈老师引导学生感受四季的美丽，体会语言文字的魅力。陈老师鼓励学生运用自已的知识、生活中的经验体验语言文字的内涵。

二年级郭丹丹老师执教《雾在哪里》。课堂上，郭老师通过多样化的学生活动，引导学生感悟雾的淘气和神奇，激发学生表达和探索的热情。

三年级组田佑君老师执教《大自然的声音》。田老师在教学过程中善于引导，能够与学生积极互动，运动多种教学方式培养学生发现问题、解决问题的能力。

四年级吕良老师执教《西门豹治邺》。吕老师关注单元语文要素，以课后习题为抓手，重视学生与文本的对话，以读促教，带领孩子们理清文章脉络，掌握复述方法，让学生学以致用，着力提升学生语文素养。

五年级刘丽丽老师执教《四季之美》。这是一篇优美的散文，刘老师从文章的结构入手，让学生发现文章的结构美，用富有情境性的引导语言，让学生体会文章的语言美、景物美、情感美，让学生在反复品读文字中，深刻感悟四季之美。

数学组

数学组赵玉竹老师执教的是四年级上册《直线、射线和角》，她从学生已有的知识经验出发，首先复习线段的相关知识，再结合生活中的灯光射出的光线，引导学生认识生活中的射线，通过交流想像充分认识射线无限长的含义，信息技术的使用为学生对抽象概念的理解搭建了桥梁，最后结合各种平面图形的特征引发学生思考，发挥数学课堂的育人功能。

陈亚平老师执教的是五年级上册的《复式统计表》。课堂伊始，老师从学生感兴趣的“听音乐，猜乐器”活动导入，激发学生的兴趣。课堂上，老师带学生经历“调查数据——整理数据填表——分析数据”的过程，感受统计与生活的紧密联系，进而培养学生一种崭新的眼光——从统计的角度看待生活，解决问题。

英语组

苏虹老师执教五年级《What can you do? 》。这节课教学设计巧妙，安排合理，导入新颖，有趣味性和启发性，复习旧知，引出新知，注重情境的创设，注重培养学生的自主学习、合作探究意识，同时，在教学中还渗透了育人理念。

师者，必当勤于学习，强于钻研。各学科教研团队在课前集体备课，指导授课教师不断优化教学环节；课后集体研讨，总结得失。副校长陈艳充分肯定了8位授课教师的亮点，特别表扬授课教师关注了学科的融合和综合性学习。同时也发出教学五连问：“教学目标如何设定与达成？”“教学内容如何取舍？”“教学资源如何恰当使用？”“教学评价如何多元？”“学科兴趣如何持续？”同时，陈艳也给出了合适的教学建议，鼓励老师们且行且思。

据悉，本学期南小上城聚焦“五新”，立足课堂，通过人人参与的教学大练兵反思课堂，提升质量。本次中青年教师研讨课是继“新进教师入门课”、“六年级专项调研课”、“党员教师示范课”等活动后，针对10年以上教龄的中青年教师开设的专场教研，不仅为中青年教师专业成长提供了新支点，也为“双减”政策落地提供了有效路径。此项活动，将继续推进上城中青年教师深耕课堂，减负提效。

              文：郭丹丹  图：学科组长  初审：郭丹丹  中审：李晓芬  终审：陈艳