上城音乐组：“原生课堂”放声唱，落实“双减”提素养

上城音乐组：“原生课堂”放声唱，落实“双减”提素养

“双减”政策下，学校教研更加关注高效课堂，更加关注学生艺术素养的全面提升，日前，合肥市南门小学上城国际分校音乐备课组立足课堂教学中的关键问题，开展校内“原生课堂”研讨活动，在常态教学中探索学生艺术素养提升的有效路径。

音乐组四位老师人人上课，彼此相互学习。冯春梅老师执教的是二年级音乐欣赏课《四小天鹅舞曲》，通过声势律动、图谱画记、打击乐器伴奏、哼唱主题、钢琴范唱、观看视频等多种丰富多彩的教学手段，让孩子们领略到这首经典乐曲的迷人魅力。

江阿梅和赵倩倩两位老师执教的是三年级唱歌课《我是草原小牧民》。两位老师作为学校青蓝工程的师傅和徒弟，同课异构，既是师徒间的切磋交流，又是对这一节课从不同角度进行解读和展示。

江老师在教学中紧紧围绕“草原”这一主题，在一次次的反复聆听音乐、参与体验活动中，她有计划、有目的地设计了层层递进式的活动和问题，使音乐知识的学习变得更有趣味性，引导学生在主动的参与体验中感知音乐的快乐。

赵老师则化身成一位活泼可爱的导游，以抽盲盒机票的形式带领学生走进蒙古大草原。整堂课创设了以旅游参观感受内蒙古大草原为主线，让孩子在虚拟旅游这一情境中通过看、听、唱、做、演、舞等活动让孩子感受蒙古族音乐的特点。教学过程衔接自然，注重音乐实践，以多种音乐活动提高学生的兴趣。

          薛琳老师执教的是六年级《木偶兵进行曲》。薛老师运用听唱法，以体验进行曲风音乐为明线，以学唱歌曲为暗线，从感受身边的进行曲风开始引导，使学生始终徜徉于音乐学习的愉悦之中。

据悉，合肥市南门小学上城国际分校音乐备课组不仅着力于教师专业成长，还通过丰富多彩的合唱节、音乐会、小剧场等活动，为孩子们搭建展示的舞台；音乐老师们还利用课后服务和周五社团课的时间，成立合唱团、电声乐团、黄梅戏等社团，培养孩子们的音乐素养，提升学生的艺术修养。

本学期“双减”政策的出台后，上城音乐组的老师们积极探讨如何将提高学生的艺术素养和落实“双减”有机结合，通过设计有意思的音乐作业和音乐活动，让学生们的课余生活充满艺术之美。

            （通讯员：冯春梅 薛琳 摄影：江阿梅 赵倩倩  审核：陈艳）