团体心理辅导合作

众人划桨开大船——合作的魅力 
南门小学上城国际分校田佑君
教学意图：
现在的学生绝大多数是独生子女，当中大部分学生十分娇气，而且都以自我为中心，不会也不愿与他人合作。在这一活动中，学生参与的积极性很高，体会到了合作的快乐与魅力，对促进学生形成合作的习惯有很大帮助。所以推荐这一团体活动。
教学目标
1．了解合作的重要性。
2．学会与他人合作的策略。
3．培养学生的合作竞争意识。
教学准备
l．课前让学生按每组8人（共有6组）自由组合的方式就座,同时每组选派出一名组长。
2．根据几个游戏的要求对小组长进行简单的培训让他们成为老师的助手。
3．要求每个学生准备下列物品：一张白纸，一支笔。老师准备：秒表一只、汽车备用轮胎两只（内外胎均可），6幅七巧板图。
4．让学生准备一个有关自己与他人合作的故事（可以是成功的，也可以是失败的）。
5．CAI课件制作。
6．准备《三个和尚》和“三只蚂蚁”童谣动漫、《众人划桨开大船》歌曲MTV。
教学重点
使学生体验到合作的重要性和合作过程中的快乐。
教学难点：学会合作。
教学形式：课堂团体辅导活动课
教学年级：六年级
教学时间：40分钟
教学过程
1．人不如蚂蚁(3分钟)：给学生看《三个和尚》童谣动漫：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。再看有关“三只蚂蚁”童谣动漫：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里”。
老师：“为什么‘三个和尚’就‘没水喝’，而‘三只蚂蚁’却能‘轻轻抬着进洞里’？那三个人真的不如那三只蚂蚁吗？是啊，三个和尚都怕吃亏、不负责任、不合作，当然就没水喝了。而三只蚂蚁能‘轻轻抬着进洞里’那是他们合作的结果。可见，合作是极为普遍也是极为必要的。合作,是两个以上的人为实现共同目标而齐心协力,相互促进的协作性行为。”
2．学生的合作经历(10分钟)
请学生谈一些与他人合作的故事，可以是成功的，也可以是失败的。激发学生自主能动性，回忆自己的合作经历，可以总结合作中的成功和失败经验，并为接下来更好地合作打下铺垫。
3．游戏——拼七巧板(8分钟)




要求学生通过小组合作，在最短时间内将分散的七巧板拼成一个正方形。
4．通过游戏“拼七巧板”，谈合作成功所需要的条件(3分钟)：
（1）小组代表发言。
（2）其他同学补充。
（3）老师推荐几条：
乐于奉献；
相互适应；
相互鼓励；
取长补短；
勇于自责；
善于宽容；
善于交谈……
5．游戏——“同舟共济” (8分钟)


          
要求：
地上有两个相同的汽车备用轮胎，小组的8个成员必须全都站到轮胎上。当站不下时，就要大家默契，在最短的时间内完成任务。
让学生通过再次的合作，体会合作的过程，领悟合作的窍门。面对空间的极限挑战与突破，不仅仅是人数多少的问题，重要的是面对困难，团队成员之间那种“同舟共济”的精神令人感动。
老师：既然我们共同努力登上了这艏大船,就让我们的大船开起来吧!师生齐唱《众人划桨开大船》!
6．齐唱《众人划桨开大船》(8分钟)
歌曲：众人划桨开大船
演唱: 付笛生
作曲：陈翔宇 
 填词：魏明伦、王持久
“一支竹篙呀,难渡汪洋海
众人划桨哟,开动大帆船
一棵小树呀,弱不禁风雨
百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒
一加十,十加百,百加千千万
你加我,我加你,大家心相连

同舟嘛共济海让路,
号子嘛一喊,浪靠边
百舸嘛争流,千帆进,
波涛在后,岸在前

一根筷子呀,轻轻被折断
十双筷子牢牢抱成团
一个巴掌呀,拍也拍不响
万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天

同舟嘛共济,海让路,
号子嘛一喊,浪靠边
百舸嘛争流,千帆进,
波涛在后,岸在前”

考虑到有的同学不熟悉这首歌，大家可跟着MTV原唱唱。目的是趁着刚才“同舟共济”游戏时的感动，再给学生歌唱艺术熏陶，让学生心灵有更大的震撼，从而对这次活动记忆更深刻。同时，也能让学生在日后的学习生活中回忆、熟悉这首歌，并促使其形成合作的习惯！
老师：“古人孟子说得好：‘天时不如地利，地利不如人和。’历史上有了合作，世界才能发展至今；自然界中有了合作，大自然才能欣欣向荣……。最后，老师希望通过这个活动，大家在领悟合作意义的同时，也能将这种合作的精神运用到平时的学习生活中，永远欢唱《众人划桨开大船》之歌。”