督导报告撰写人：张进成、崔敏、朱琍

 2017年4月，按照庐阳区教育督导委员会的工作要求，结合本责任区的工作计划安排，对责任区内的学校开展经常性的督导。现将督查情况报告如下：

督导人员：张进成、崔敏、朱琍

督导时间：2017年4月

督导对象：南小森林城校区、红星北环阳光校区、南小上城国际分校、南小恒盛皇家花园校区、

          五一小学、跃进小学、古城小学  

督导形式： 实地查看、随机听课、查阅资料等  

督导内容: 教育教学常规管理工作

一、 基本概况

第二责任区三位督学先后深入到各校巡视了校园内外环境的安全防范情况；随机走进教室、办公室听课、查看学校检查备课、作业批改、课辅征订等常规管理工作情况；详细询问了学校本学期开展的教研教学活动等情况。各校都能高度重视校园安全工作，从每日学生上学与放学的路队抓起，成效明显。教育教学常规管理各校均有计划、有组织、有检查、有记录、有反馈；教研活动组织开展成常态化。有利于教师的专业化成长。

二、亮点工作

南小森林城校区  组织一、二年级学生参加《亲近母语 爱我母语》为主题的第十五届“母语节”活动。 以“全员参与、全心感受、全程激励、全面提升”为宗旨，鼓励全校师生“读好书、写好字”，点燃传承中华经典文化的热情。并采用三个相结合方法，即内容与文化相结合、传统与创新相结合、趣味与竞赛相结合。根据不同年级段活动内容也有不同。如：1、亲近母语——硬笔、软笔书法比赛，1—2年级使用铅笔书写，3—6年级使用钢笔2、爱我母语——经典诵读比赛，一年级童谣比赛；二年级寓言故事比赛等。活动内容有四个板块，内容丰富，形式多样，具有针对性，参与面广。

    红星北环阳光校区    合肥市红星北环阳光校区的全体教师参加了学校组织的“一师一优课、一课一名师”及微课制作专题培训会。会上，朱琍副校长对“一师一优课、一课一名师”活动及微课制作活动提出了具体要求，明确在各个时间节点前按时完成各项工作。在培训中，请本校的彭玉峰老师为全体教师做了相关的技术演示和培训。为确保培训的效果，学校开放3个计算机机房，全体教师就此次培训内容人人进行了实际演练。学校以此次“一师一优课、一课一名师”活动和微课制作活动为契机，不断提升全体教师自身的信息技术应用能力。

南小上城国际分校   以“书”为绳，串起精彩读书活动。第七届“最美人间四月天”主题校园读书节开幕。在持续的半个月时间里，将读书融入学生的学习生活中——有阅读交流主题班会、有书写经典比赛、有培养财商、情商的“淘书乐”、有课外阅读特色作业展，还有全校参与的课本剧、经典故事展演等等，既传承经典文化，又弘扬民俗传统，提升文化引领。以“赛”促练，提升课堂教学质量。

各学科开展区课堂教学评比之校内选拔活动，突出“惟生”观点，从课堂效果、教材把握、现代媒体应用等诸多维度，采取同课异构的方式，搭建教育教学展示的舞台，引领一线教师专注学生成长发展，醉心课堂教学研究，不断提升教育教学质量。

南门小学恒盛校区  为加强小学高段与初中起始年级教学衔接与有效过渡，进一步引发教师教学行为乃至学生学习方式的变革，由四十五中工业区分校、南小恒盛校区等四所学校共同发起成立的中小合作联盟拟联合开展数学及英语学科“跨学段合作共研，生本课堂有效衔接”主题教研活动。南小恒盛校区承办了此次活动，并有两名教师与中学教师同台展示。

跃进小学  该校在本学期开学初就已开始谋划成立名师工作室，着力打造具有学校特色的名师团队，充分利用本校优质师资力量，发挥骨干教师的示范引领作用，带动整个教师队伍的专业成长，从而全面提高教育教学质量。经过一个多月的精心筹备，现已制定了详细的工作方案，成立了三个名师工作室，分别由张正权、夏冬梅和范玲珍三位老师担当领衔名师，并在自主申报的基础上确定了工作室的成员。

古城小学   以“创建新优质学校”为契机，严抓常规管理。学校教学常规工作管理以“严”、“实”、“细”、“恒”、“活”、“新”为原则。加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。磨课研课，打造智慧课堂。以“课堂教学”为主阵地，结合“一师一优课，一课一名师”活动，四月份开展“智慧课堂”教学研讨月活动，要求人人研课，人人磨课，并将精品课拍摄下来，参加一师一优课活动。抓减负出实招。从本年度开始要求作业布置纳入备课内容，要求在教案中体现出来。学校针对不同的年级特点统一形式及要求，严格控制作业量，减轻学生课业负担。求科学，避重复;求基础，重实践;求多样，显特色;求实效，创新颖。

五一小学  为切实提高学校的教育质量和办学水平，规范教学常规，不断优化教学过程，五一小学开展了四月份的常规检查工作。本次教学检查由学校党支部书记高恒富和校长方业菊担任总督察，各年级骨干教师为常规检查小组，利用一个中午的休息时间针对老师们在教材、练习册、教案、作业批改上交情况进行检查。检查过后，各检查教师如实填写《教学常规检查反馈表》对被检查教师进行等级评定。通过真抓实干，认真督促每位教师端正工作态度，及时改进教学方法，稳步提升教学水平，使学校的整体教学质量再上一个台阶。

三、存在问题

少数学校还需加强教学管理的随机检查的力度。

四、建议及整改情况

建 议：将随机检查纳入工作计划。

整改情况：已将随机检查列入计划。

                         督导报告撰写人：张进成 崔敏、朱琍

                                   2017年5月3日