拯救别人 先拯救自己——《致青年教师》读后感
我经常憧憬这样的图景：在早晨的阳光中，在喧闹的街头，抑或在安静的小巷，偶遇我曾经教过的学生，或是带着男友或女友，或是行色匆匆，或是逛街购物，都能彼此驻足而立，潜心微笑，彼此问候，彼此攀谈，或轻柔如春风，或激情感慨……
作为80后的青年教师，一如我性格中的“慢热”，我希望我的教育是温情的，细水长流的，而师生之间的情谊是朋友似的；现在动不动就说如何建立“新型的师生关系”，而“新型”的概念实在是层出不穷，有些还常常令我惊诧莫名，于是我想建立“朋友式的师生关系”应该是做得到的吧。在这一点上，我非常认同吴非老师的观点：“教师不能再以为自己是‘人类灵魂的工程师’了，如果我们想要去拯救别人的灵魂，那可能先得拯救自己啦。”
一、拯救自己，先“修炼”自己的专业
吴非说：优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那“开关”就在他自己的手里。他的“亮度”在于他个人的修炼；如果他有“电源”，或是不断充电，他就能一直发光，一直在照耀着学生面前的道路；教师的进德修业应当一直到教育生命的终止。
从大学毕业已经有3年啦，我深深感受到经过学历教育获得的“专业知识”的力量---那是多么强大的专业基础；我深深懂得只有通过严格地、持续地学习，才能提高专业素养，保证自己的专业地位。所以我坚持天天阅读，捕捉最新的信息，激发学生的热情，了解中西文化的差异，让学生真真切切地意识到学习这门课程的目的性，拓展视野，以全新的眼光看待问题，思考问题。
最重要的，每个教师都要树立终生学习的理念。终生学习是一种态度，更是一种智慧。学校是每时每刻都在接触“学习”的地方，教师是终生学习的最好的职业，所以我们应当比一般人更善于学习，更热爱学习。只有这样我们才能成为“古之学者必有师”中的“学者”，之后才是真正的“师者”。
二、拯救自己，先“淬炼”自己的时代感
时代感可以是衣着，吴非老师认为，教师礼仪也是“范”。虽然那并不是最重要的，教师也不可过分修饰因为凡事过犹不及。在平实的基础上，稍带时代感的流行元素，一下子可以拉近和学生的距离。
时代感也可以是言行。首先，教师必须先学会表达。清楚的表达是教师必备的素养，是教师和学生沟通的桥梁。吴非老师说：相对于二者的关系，学生如病人一样，处于“受助”的位置，他是“求学者”，他本来就“不懂”，如果教师的语言艰深，不用学生听得懂的话教学，学生不知道老师在说些什么，那不是学生笨，只能是教师不懂教学。其次，作为80后的教师，除了上述的要求外，我们更应当说学生听得懂的话，说有时代性的话。现代的孩子不说“难过”或“不开心”，凡事都是一“郁闷”；批评人常常是“猥琐”到底；说“什么”或“听不清”，常常是“纳尼？”到底这些词或是自造的，或是网络上流行的，也可能是日语或韩语或英语的外来词，各不相同，却流行性广泛，颇具时代感。如果青年教师在语言上还停留在古代，那可真是out了。
时代感更可以是一种态度。虽然身处快节奏的时代，却也可让学生追求诗意的人生。吴非老师说：学生在青少年时代读什么书，思考什么样的问题，将决定一生的精神高度。教育要让学生追求诗意的人生，不仅需要诗，还应当有琴声，有树，有虹，有梦。教育永不止考试，而是为了学生长远的甚至终生的利益和精神追求。遗憾的是，极度功利的教学观往往在左右评价标准。所以，亲爱的教师们，拿出我们的激情和智慧，点亮孩子们心中的那盏诗意的灯，并赋予他们发光的力量。
三、拯救自己，先“磨炼”教育的品行
人的品行，范围很广。对品行的追求，是自觉的追求，是自我完善的过程。对学生而言，教师的品行在时时刻刻的学校生活中慢慢渗透学生的言行中，甚至影响学生的一生。对教师而言，在同样的工作环境下，面对同样的教学任务，有的人能取得成就，有的人一事无成，有的人则只靠行政背景混日子，形成这样的差异，完全在于教师的个人素养。而教育的品行，只有一个字---慢！
教育的特征是“慢”， 教育是“慢”的事业，教育是“慢”的艺术。“慢教育”的概念已被更多的人接受啦。在学生培养方面不可能求快，教育教学方面也不能违背客观规律。
吴非老师在说中指出：教师没有必要，也没有可能把学生一生要做的事全弄到初中三年或是高中三年中来完成。过早地给学生设定终身教育目标，脱离了实际，也是不尊重人的做法。教育的“慢”是客观规律，必须遵守，不能绕过去。无论是学校、教师，还是家庭，都不要拔苗助长，急于求成。
教育的规律如此，教育者也要如此——教育者也要遵循“慢”的艺术。欲速则不达，真正的“慢教育”可能比你我想的还要慢，教师自身的专业发展也需要一个很长的时期，不可能以我们个人意志而转移变化。
今年的教师节，看着往届学生和现教学生微笑的脸，我终于明白，他们都已经长大，也初初尝到教育的甘露，感受到教育的魅力，看到生命的美丽。我感谢上天让我有机会认识这些美丽的生命，让我懂得什么是真正的教育，让我知道职业的使命与荣耀，让我敬重生命中的永恒。同时，让我深深懂得，作为新时代的教师，要想拯救别人，要先学会拯救自己。
吴桂兰