“有效研修的途径研究” 课题研究暨“教学研讨月”活动方案
一、 活动目的：
紧紧围绕“有效研修的途径研究”和“减负增效上好课”两大主题，开展教学研讨、课题研究等教师研修活动，活动主题鲜明，专题丰富，涵盖各学科教学的热点问题，活动形式多样，有“青蓝工程”师徒同上一节课、课题实验研讨课、小专题研究课、无声上课、专题沙龙等等，集中展示我校各学科教师的基本素质和专业素养，同时，通过各种形式的研讨和课题研究探索适合各学科教师的有效研修的途径、方法、策略。
二、 活动时间：
三、 活动地点：
舒小、上城
四、 组织机构
领导组：组长：张道琼
副组长：姚庆、赵育聪
组员：杨爱武、高晓娅
成员组：李璐、蔡芙蓉、戴震红、汤昀、王选兰、王征、江阿梅
各学科备课组长、各位教师
五：活动具体安排
语文组：
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活动板块 |
人员安排 |
时间 |
课题 |
地点 |
节次 |
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“口语交际”专题研究 |
朱金丽 王高洁 孔德军 |
4.16 |
《小小辩论会》 |
舒小 |
第一节 第二节 第三节 |
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王 霞 詹 慧 |
4.13 |
《学会商量》 |
上城 |
第一节 第二节 | |
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“引导自学”型课堂结构 |
李 璐 |
4．13 |
《沙漠中的绿洲》 |
舒小 |
第一节 |
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蔡芙蓉 韩 梅 |
4．20 |
《母亲的恩情》 |
上城 |
第一节 第二节 | |
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“青蓝工程”结对研课 |
金玉叶 叶 磊 |
4．15 |
《鸟岛》 |
上城 |
第一节 第二节 |
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万芝斌 徐静雅 徐雅琴 |
4.22 |
《蚂蚁和蝈蝈》 |
上城 |
第一节 第二节 第三节 | |
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“习作”教学研究 |
王 征 |
4.20 |
《我们共同关注》 |
舒小 |
第一节 |
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汪晴川 |
《一个我熟悉的人》 |
第二节 | |||
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“课外阅读”专题沙龙 |
柏玉萍 高晓娅 杨咸玲 |
待 定 |
童书讲述 |
舒小上城 |
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“识字”教学研究 |
钱 路 徐静雅 卫 芸 |
4.7 |
《识字5》 |
上城 |
第一节 第二节 第三节 |
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“练习”教学研究 |
杨庆红 刘玉洁 许 艳 |
4.8 |
说说写写 《可爱的动物》 |
上城 |
第一节 第二节 第三节 |
数学组：
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活动板块 |
人员安排 |
时间 |
课题 |
地点 |
节次 |
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“青蓝工程” 结对研课 |
倪 渊 戴震红 |
4.12 |
《找规律》 |
五（2） |
第一节 |
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五（1） |
第二节 | ||||
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“有效导入” 专题研究 |
李晓芬 |
4.14 |
《解决问题策略》 |
六（2） |
第一节 |
|
许芳芳 |
4.16 |
《倍数和因数》 |
四（1） |
第二节 | |
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骨干示范课 |
张士群 |
4.14 |
《解决问题策略》 |
六（1） |
第二节 |
|
“引导自学”型课堂结构 |
罗玲玲 |
4.13 |
《描述简单的游览路线》 |
二（5） |
下二 |
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汤 昀 |
二（4） | ||||
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同课异构 |
金晓宁 |
4.14 |
《描述简单的游览路线》 |
二（3） |
第三节 |
|
“青蓝工程” 结对研课 |
孔 文 郭 凤 |
4.15 |
《两位数减整十数、一位数》 |
一（1） 一（4） |
上四 下三 |
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中老年教师 示范课 |
葛传敏 |
4.20 |
《轴对称图形》 |
三（1） |
上三 |
|
“青蓝工程” 结对研课 |
钱 静 王彦卓 |
4.16 |
《求原来有多少的实际问题》 |
一（3） |
上三 下一 |
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专题沙龙研讨 |
数学组 教师 |
4.23 |
有效导入新课 |
舒小会议室 |
3：00 |
综合组：
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活动板块 |
人员安排 |
时间 |
课题 |
地点 |
节次 |
|
有效提高 创新能力 |
黄 臣 |
4.6 |
《会动的线条》 |
上城 |
一 |
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吕 立 |
《狮子大王》 |
二 | |||
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有效提高 模唱能力 |
匡 黎 |
《数 鸭 子》 |
下一 | ||
|
江阿梅 |
《假如幸福的话拍拍手吧》 |
下二 | |||
|
黄 苹 |
待定 |
下三 | |||
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有效提高 结束效率 |
杨 晶 |
4.7 |
《多样的呼啦圈》 |
第一节 | |
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柳 青 |
《小小奥运火炬手》 |
第二节 | |||
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陈乃敞 |
《跳绳》 |
第三节 | |||
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有效组织课堂 |
王 韬 |
4.8 |
《食物中的营养》 |
舒小 |
第一节 |
|
学生有效操作 |
郭丰科 |
《艺术标题会更妙》 |
第二节 | ||
|
有效提高 结束效率 |
高晓文 |
《快速启动跑》 |
第三节 | ||
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专题学习 |
综合组 |
4.9 |
“如何开展 无生上课” |
上城 |
3：10 |
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“特色研修——无生上课”展示 |
柳青 |
4.14 |
《立定跳远》 |
3：45 | |
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杨晶 |
《投掷》 | |||
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徐雅琴 |
《数鸭子》 | |||
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综合组 教师 |
“怎样提高课堂有效性”专题研讨 | |||
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网络研修 |
综合组 教师 |
4.12-4.16 |
舍予博客交流：课例——反思——改进 |
自主研修 | |
英语组：
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活动板块 |
人员安排 |
时间 |
课题 |
地点 |
节次 |
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“如何在课堂教学中夯实学生英语基础”“青蓝工程”结对研课 |
王选兰 |
4.14 |
第五单元第一课 |
六（3） |
第一节 |
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倪 丽 |
六（1） |
第二节 |
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范玉洁 |
第四单元 |
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四（2） |
第三节 |
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王彦卓 |
4.15 |
第三单元第三课 |
三（2） |
第一节 |
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三（3） |
第二节 |
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杨爱武 |
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六、活动要求：
1、各教研组长、学科备课组长认真组织好本组教师授课前的集体备课、共同研究，精心研究教材，多角度研究教学思路，尤其重视学生学法研究，注重学生学习能力的培养和提高。
2、各位教师听课钱做好提前“备课”，做到心中有教材有设计，一边观摩他人教学时与自己预先设计作比较，更好地起到借鉴研究的效果。
3、如因学校集体活动或应急工作与研讨活动发生时间冲突，服从各教研组统一调整。
4、各教研组长在本组活动之前需再次短信通知参与教师，以便做好调课听课等相关安排。
教导处
2010.4