践行 “自育”“自学” 收获快乐充实

在接近年末的十二月二十四日和二十五日，舒小“引导自学”型课堂结构语文研究组研讨课在老师们的精心准备下开课了。本学期，实验老师们在五环节教学中进行了深入探索，比如自学重点的确定和出示方法、围绕重点自学如何扎实有效地开展等等，四位授课语文老师根据自己的教学风格，挑选了不同的课题，有《林冲棒打洪教头》、《口语交际——用好压岁钱》、《人类的老师》。授课中，老师们都注意到即时点拨和集中点拨的结合、朗读的指导等等语文课堂的关键问题，并探索将“引导自学”型课堂结构运用到语文综合课中。通过平时长期的课堂实践和总课题组专家老师的指导，我们的语文课堂已经不见了从前的满堂问或满堂讲，老师们真正做到让课堂成为学生的学堂，孩子们学会在课堂中自主学习，习得能力，而践行着“自育”“自学”理念的老师们在研究中更感到充实和快乐。