着力核心素养 上城快乐考查

临近期末，上城国际小学的校园再次沸腾。一、二年级的孩子们头戴可爱的小猪头饰，身披披风，快快乐乐参加学校的“小猪迎新年”快乐闯关活动。孩子们拿着一张张任务卡，沉浸在帮猪妈妈建三座房子的愿望里，穿梭在快乐考查的游戏乐园……学校在快乐的游戏活动中融入学科考核的目标和内容，化单一维度的学科知识考核为多维度的核心素养考查，变卷面为游戏活动，在生动、有趣的情境中，把知识与实践运用、与综合表达、与文化拓展相结合，保留一颗童心、守护一份兴趣，提升核心素养。

“三只小猪”是一二年级孩子们耳熟能详的故事，而2019年恰逢猪年。学校巧妙设计猪妈妈请求学生帮忙建设三座房子的情境，并设置了“种草籽——割青草——盖草房”、“认木头、分木头、盖木房”、“找黏土——制砖块——盖砖房”的任务，让孩子们运用学到的本领，完成一个个任务，最终帮助猪妈妈盖出三座房子。

为了参加活动，很多孩子自己动手制作了头饰，甚至披风、围裙等等，一件件饰品就是一件艺术品、一次美的熏陶。活动现场，孩子们手拿任务卡，兴奋地穿梭在各个游戏区。有的同学正在辨认不同形状的木头，选择盖房子的材料，你瞧那一本正经的模样，就像是建筑师一样；有的同学在计算需要多少根木头，正向老师汇报着计算方法；有的读出花瓣上的词语，收集到鲜花一束，要用来装饰房子；还有的翻出了不同的英语单词，寻找不同的砖块……孩子们一路闯关，一路收获，笑容在他们脸上绽放，自信在心底扎根，任务卡上的一颗颗星星，见证了孩子们的思考、成长和乐趣。

据悉，“小猪迎新年”快乐闯关活动是上城国际小学一二年级的创新学业评价活动，是学校进一步落实“减负增效”、科学评价的创新措施之一，通过设计“游戏”、“闯关”的考查形式，把“玩”和“评”结合，将学科知识考核融入到游戏活动中去，旨在激励低段学生的学习兴趣，关注核心素养，实现多元化评价。

（通讯员：郭丰科   摄影：邢媛媛、李纯    审核：姚庆）