上城：语文组线上教研从教材解读起航

   ——南门小学上城国际分校语文组开展线上教研活动

春阳渐暖，疫情渐退。在这个特殊的春天里，南门小学上城国际分校的教师们没有停下学习的脚步。3月3日下午2点，全体语文老师在陈艳副校长的带领下，在徐静雅和韩梅两位教研组长的精心组织下，全体语文老师对统编教材各年级第一单元的教学内容进行了深入的解读。本次教研活动扎实有效，凸显了以下几大特色：

亮点一 自学合作分享，准备充分

为组织好本次研讨活动，语文组在2月下旬就发布通知，每位老师首先结合来自省、市、区语文名师工作室等团队制作的大量学习资料进行个人自学，然后各备课组分工合作在组内共同研读教材，形成初步思考，再推选组内一名优秀骨干教师整合大家的收获和思考参与教研组交流，力争将最有用的“干货”、“精华”呈现给大家。

亮点二 认真充分精炼，研讨深入

经过前期的精心准备，参与发言的六位老师，对教材的解读深入而精炼，大大启发了老师们对教材的思考，打开了老师们备课的深度和广度。一年级组韩梅老师紧扣《语文课程标准》对第一学段识字写字的要求，从统编教材识字写字编排特点、识字方法归类、联系生活、识用结合等角度呈现了对低年级识字写字教学的思考；二年级组刘丽丽老师将思维导图引入课堂教学，将思维可视化，助力学生成为思考达人；三年级组刘玉洁老师注重教材整体的前后勾连，将单元目标放入整个小学阶段的螺旋上升目标中解读，视角高远，给人启发；四年级组邢媛媛老师也将四下一第一单元的语文要素和三上、三下、六上的同类语文要素进行对比，关注到教材的前后承接与延续；五年级组郭丹丹老师提炼出“体会思想感情”这一语文要素在统编教材不同学段的不同要求，并结合课文为例，展示了教学中的具体做法；六年级组金玉叶老师年龄最大，做起课件来却是非常专业，她从“立足专题，细品文本，依据课标”三个角度深度解读六年级的教材。

从3月2日开始的线上教学，不管是对于老师，还是学生和家长，都是一种新型的学习方式。为此，陈艳副校长提出了三点建议：1.每位老师要充分利用好省级教学资源，为学生做好教学服务的同时，努力提升自己的专业成长；2.各备课组要及时进行交流研讨，充分备好“双师课堂”，备好作业布置，备好辅导答疑；3.新型的教学方式必然在实践中会出现很多问题，老师们要从问题中寻找解决方法，最后形成有效的解决策略成“金点子”。

亮点三 实践思考探究，收效显著

这个特别的春天，在这场全民战“疫”中，上城的语文老师们以特别的方式在网上相逢。多日未见的同事们听到彼此的声音都倍感亲切，分享了彼此的学习收获后，更是体验到了专业成长的快乐与幸福。一个多小时的教研活动后老师们还意犹未尽，在群内继续分享着线上教学的经验。陈艳副校长由衷赞道：“凝聚集体智慧，分享学习心得，提出思考问题，寻找解决方法。在线教学，语文多少巾帼！”

寒冬将去，春天已至，在这段特殊的日子里，上城的老师们将继续携手同行，向阳出发，为孩子们的成长，思考不停息，学习不止步。

                                                                     （通讯员：王高洁   图：徐静雅  审核：陈艳）