做更充实的自己
——来自一名新教师的感悟
【摘要】新教师在入职初阶段都会有一些困惑，对于各项工作无法协调完成。同样作为新教师，在一年的时间里让自己更多的投入到工作，以积极、认真、虚心、宽容的的态度对待工作中的人和事，收获的更多是内心的充实。
【关键词】积极主动 真诚助人 热爱学生 严守底线
教师被誉为是"太阳底下最光辉的职业",被称为是"人类灵魂的工程师",职业头衔上的诸多光环不经意间让人们对教师生出许多幻想和期待,抱着这份期待,我成为了一名光荣的人民教师。比起大部分老师来说，我的经验非常匮乏，仅有一年光景而已，但在这一年中我收获了很多。对比一年前的自己，更多的感觉是一种“充实感”，也使自己对工作有了一点“底气”。
成为一名老师是意料之外的事，不是专业出身也给自己带来很多的障碍，对于教学也只是一知半解，在各种考试中都是以入职为目标，这一点想必也有很多年轻教师可以体会。从最初的一无所知到终于取得优异的成绩被录用时，以为自己对教学了解的“差不多”了，但是在接下来的工作中才是真正打开了教师职业的大门。我将从以下几方面谈谈怎样快速融入到新角色、获得充实感。
一、能够积极主动地去完成自己的各项工作。
很多新教师在刚入职期间都有一种疲惫感，各种小事情不断，和想象中的教师工作职责有出入。以前以为教师就只管上好自己的课就行了，进入学校后发现除了要上好自己的课还有值班护导、小饭桌、放心班、课间值班、路队护导等。在开始的一段时间总感觉手忙脚乱，各项工作协调不好，总出一些小叉子，工作做不好内心也总不踏实。后来我把自己需要做的工作，无论是短期内要完成的，还是长期的工作，进行简单的罗列，每件事情都积极主动的去实施，每天的工作都要求自己“今日事今日毕”。工作了一天到了下班的时候想想今天的工作都按照计划做完，也没有堆积的事情没有处理，心情都觉得畅快自在了不少。有闲暇时间就多去班级转一转，多了解了解班级内部发生的事情，和班主任一起处理班级事务，从帮助他人当中也能收获快乐。团结同事，乐于助人，在同事需要帮助的时候施以援手，热情主动。在一师一优课的录制中，许多老师对于各种软件的应用不熟练，我都积极主动的去帮助他们；公开课时帮助组内老师一起磨课，提出改进方法，改进课堂教学；微课制作中，对自己并不熟练的剪辑软件，抽空学习操作方法，熟练后再帮助其他老师处理微课制作问题。在平时的工作中，班级其他学科教师有需要调课的时候积极主动，从没有为难拒绝。外出参加教研活动时，尽可能自己去解决调课事宜，不因为外出而耽误学生的学习，不对教学工作有丝毫懈怠，不因各种原因落下学生的课程。之前的无所适从我想就是因为太懒惰了，没有到最后一刻都不能完成，以至于总会有各种事情堆积在一起而毫无头绪。就拿平时给学生订正作业来说，每天的作业有要面批订正的，我就把名单记在自己的工作簿上，利用课下时间找学生订正作业，每个要订正的都要在当天完成。不把问题积压在一起，往后的教学工作也会更加轻松。
在这一年里我工作勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象，教学工作毫不懈怠。在做好教学工作的同时，还配合班主任老师做好班级管理工作，每周各种活动从不缺席，早读、午读、课间操、路队都积极主动分担，该自己的任务我都认真去做好。平时多注意班级学风的变化，早上、课间、午读多到班级转一转，指导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。例如：校内外见到老师、同学、亲朋好友都要主动打招呼；在别人面前说脏话、粗话，是不文明的行为，打扰别人或插话时，要说声“对不起”“请原谅”等，这些话看似简单罗嗦，但却是孩子们养成教育的基础。如果发现学生中有不良现象或者不良行为，及时告知班主任做好教育处理工作，并在家访活动中及时和家长沟通，相互配合做好孩子的教育工作。我还主动的配合班主任做好学校组织的各项活动，鼓励学生积极参加，引导学生在参与活动的同时遵守学校纪律，保障集体活动井然有序进行。学期末班主任工作又是特别繁重，我积极的与班主任沟通，大家分工合作完成做好学期末的总结，并对学生进行假期安全教育。主动去做比被动接受更有动力。
二、思想端正，严守教师职业底线。
在各种学习讲座中常常听到“忠诚于党的教育事业，坚持党的教育方针”，这样的语言听到过多次，但却很少去细细思考其中蕴含的深刻含义。在一次师德规范学习会议中，意识到自己应该进行自我检查，于是在接下来的工作中，我时常提醒自己要“为人师表”。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，在学校举办运动会，灯谜会等活动中认真完成学校安排的任务。积极参加各种会议，每次教师会议内容都认真记录，对于会议中提及的教师应该遵守的原则，禁止出现的师德负面清单行为，师德考核负面清单13项中的任何一条，都要认真检讨反思自己是否有遵守，逐条确认。自觉遵守职业道德，为学生树立了良好的教师形象，用实际行动支持校内外工作，自觉遵守各项规章制度。所谓德高为师，身正为范，要教育好学生，必须先以身作则，心中坦荡也就无愧于学生。
三、真诚对待学生，热爱学生，尊重学生的人格。
在日复一日的教学中，总会遇到一些让我们感到头疼的学生，强调的错误屡次出现，作业潦草脏乱。面对这些同学想必很多老师都忍不住对他“怒吼”，我也这样过。但是在学校里看到很多老师对待自己的学生极尽温柔，总是耐心的给学生讲解，我总觉得很惭愧。所以我就督促自己像这些老师学习，对待学生的错误也以更加宽容的心态去对待，慢慢的觉得自己也更加的平和，也开始体会真正的热爱学生是一种怎样的心情。对于学生在学校中的表现时常和班主任沟通，并和家长相互交流，了解学生课下生活及学习状况，以便改进教学，使学生获得进步，从心底为学生的成长和进步感到骄傲。教书育人、为人师表，用自己的人格、行为去感染学生，让学生去感受老师们对他的爱。
四、用心准备每一节课。
在教学工作中我努力学习有关知识，按照“新课标”的要求，做好教学工作，积极参加校内和校外的教研活动，每一次都不落下，和美课堂、区数学学科教研活动、校内公开课及教研组活动我都积极参与，每次学习中认真记录，之后认真思考有哪些地方是我可以借鉴学习的，在以后数学课上进行尝试，好的方法记录下来，不足之处再予以修正。平日在家的时间我还通过网络教研学习平台对自身进行强化，通过国家基础教育资源应用平台去吸收全国各地优秀教师的精华，了解学习优秀教师的教学理念和方法，弥补自身的劣势。为了上好课，除了做好基本的备课工作，还要注重学生的课堂情况，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，每次作业都提前做一遍，把当中有可能出现的问题以及作业要求进行整理，在上课时与教学结合起来，作业少而精，减轻学生的负担，按时批改每一份作业。由于个别学生基础相对薄弱，需要很长时间才能对新的知识点理解，我就利用课下时间对学生进行辅导。制定一个疗程的计划，从最初的认识，到之后的练习，再到一段时间后的复习巩固，确保学生能够真正掌握知识点。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长经常会说“麻烦老师多费心了”这样的话。其实想想也就释然了，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。在两个班教学过程中，遇到困惑之处及时向数学组教师寻求帮助，大家一起探讨解决问题的方法，积极参与听课、评课，虚心向同事请教，主动向前辈请教。教完一课时的内容后一些新的发现，比如学生在学习计算出现的错误计算方法，本节课容易忽视一个知识点，某一课在班级内获得比较好效果的教学方法我都及时记录下来，这对以后的教学会有极大的帮助，这些就是我们在工作的获得的宝贵经验。
我们还有这样和那样的不足，业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，应当更加认真、积极地对待每一项任务，去学习前辈老师身上优秀的品质，使得自己每天都有新收获，一天比一天有进步。