培育良好心态，做成长型教师

培育良好心态，做成长型教师

作者：陶新蓓

     内容摘要：基础教育是培养创新性人才的基础工程，是国家经济发展、社会进步、人才培养的指示牌，而这块牌引导的是否正确又取决于是否具有一大批名师。因此，在现代化社会的今天，社会、家长、学生乃至整个教育界对教师的要求越来越高，家长越来越苛刻，学生越来越难教，教师面临的挑战越来越多，教师只有与时俱进，不断提高自己的要求，做一名成长型教师，才能真正成为新时期的名师。

关键词：调整心态 积极成长 钻研进取

“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，立志卫中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”习近平主席在今年9月10日在全国教育大会上上如是说。作为一名教师要想培养一个有坚定理想信念、有爱国情怀、有高尚品德、有知识有见识，有健康体魄，有劳动精神的学生，教师首先要调整情绪，以积极健康的心态，做一名成长型教师。

一、  学他人之所长，补己之短

俗话说人没有十全十美，但只要取长补短，改正自身的不足，才能越来越完美。作为一名青年教师，身上总有一股使不完的热情劲，对学生有爱心，愿意用自己满腔热情去教育学生，深受学生喜爱，但青年教师身上也有很多不足之处，比如教学经验不足，班主任带班能力以及处理学校工作安排的应变能力等等，这都需要青年教师去请教、去学习，向身边优秀的同仁学习，向社会上更多扎根在教育生涯中默默付出的教育工作者学习，看到别人闪光的一面，给自己设立一个个小目标，朝着目标不断进取。努力实现自身的转变，更新思想，博览群书，哲学、美学、文学、思维科学等方面的书籍，用心看，细致地去读，孔子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”教师要是在青年时代与正直、诚信，知识广博的人交朋友，对自己的成长那必是终身有益的，教出的学生也必是为人正直善良的人。

二、  钻研教育研究，寻成长乐园

1、丰富知识储备，提高认识水平

   教师教育研究能力是教师专业成长的根本,是促进教师职业专业化建设的重要条件。但现在越来越多的教师出现职业倦怠，教育研究能力的意识的缺乏，导致教育研究能力缺失，所以才会出现教师专业质量的良莠不齐，很多学校培养出的教师都是“知识型”教师，甚至有的连“知识型”教师都称不上，只能叫做“知道型”教师，而在当今社会科技不断发展，日新月异的今天，更多的家长都走向了家庭教育的“专家”，作为教师的我们更应该有钻研的意识与责任，不断的去完善自己的知识储备，丰富教学阅历，这就要从青年教师开始磨炼自己，虽然磨炼的过程会有些痛苦，但“梅花香自苦寒来”这份对教育的研究与执着终究会成为身上永不磨灭的烙印，伴随自己的成长。

2、提高自身素质，转变教育观念

    教育家苏霍姆林斯基说过“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。”随着年龄的增长，阅历的不断丰富，更多老师已由稚嫩走向成熟，由对知识的匮乏转向经验型教师，会用自己已有的经验教育学生。久而久之，教师会习惯用固有的思维模式去管理孩子，而现在的学生已经不是当年学前什么都不懂的顽童，在上学前期很多已经具备或多或少的知识，再用自己固化的经验去教育学生已过时，甚至不科学了，这就需要教师提高自身素质，转变教育观念。通过参加教育科研活动提高自身价值的认识，接触的新事物多了，也会增加自己思考的深度，从而克服经验的局限性和片面性，因为“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”所以，教师有必要转变自己观念，由经验型教师逐步转向“研究型”教师、“专家型”教师。

    3、提升人格魅力，探寻成长乐园

教师拥有丰富的文化底蕴，广博的学识，在师生互动中既增强了师生之间的交流，又了解了学生的心理动态。作为青年教师，不仅要把教育当做一项事业，还需培养自己多种兴趣与爱好，陶冶情操，提升自己的人格魅力，加强自身修养，丰富内在的精神境界，在自己成长的花园中探寻一片乐土，以科学的、健康的、有趣的方法去塑造学生美好的心灵，影响他们、感染他们。

三、  热情投入公益，惜时如金

    社会公益事业是中国优良传统的延续，是构建社会主义和谐社会的内在要求。随着市场经济的发展，社会上存在的问题也日益渐显，留守儿童教育的缺失，孤寡老人精神支柱的丧失，全球变暖，植被破坏等等，很多都需要我们去关注。如今，越来越多的人走在公益这条道路上，用自己的一己之力去帮助需要帮助的人群或改善环境，在他们眼中，公益是每个人应尽的责任。作为教师，有义务关注时事新闻，了解国家动态，积极参加公益活动，做一名助人为乐，勇于承担的教师，歌手蔡依林也曾化作一名教师，投身公益纪录片，她教孩子们怎么来重视读书，在活动中数次落泪；女排惠若琪27岁告别排球，从带领队友们在赛场上“厮杀“的队长转为女排公益基金的第一任……除了明星外，我校的杨庆红老师也是多年来积极参加社会公益，各种扶贫帮困的志愿活动，倾心陪福利院的孩子过节，去敬老院陪伴空巢老人等等，只要一有机会，她都会参加，她的这种善心不仅感染自己的孩子，还带动了班级的孩子和家长，他们班越来越多的学生和家长加入志愿服务队，她总是教育学生要做一个善良的人，要怀一颗感恩的心，告诉他们要尽自己的努力帮助别人。这样的老师值得我们每个青年教师学习并以此为榜样。在公益活动中了解人生疾苦，方能更加珍惜现在的生活。

有人说：“你永远都无法叫醒一个装睡的人，除非他自己想醒来。”对于教师而言，要积极培育良好心态，真真切切提高自己的成长里，做一名成长型教师，没有任何人和事物能阻碍你前进的脚步，止步不前就是落后，“成长”比“成功”更重要！